Teams
work at school, home, parks, cafes and other places.
Schule NEU denken
Microsoft-Teams - der ideale Raum, an verschiedenen Plätzen zusammen zu arbeiten.
Von der freien Wirtschaft lernen
Räumlichkeiten können wir nicht sofort ändern. Weg von traditionellen Klassenräumen, Wege für individuelles Lernen öffnen, Räume für Zusammenarbeit, Räume mit einem Wohlfühlfaktor, … Dies können wir nur langfristig anvisieren,
ABER Teams können wir sofort einsetzen und unseren Unterricht optimal und sehr zeitsparend organisieren.
Schule
Kontakt
Eine perfekte digitale Lernumgebung kann den Schülern kostenfrei zur Verfügung gestellt werden.
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, mit den Schülern in Kontakt zu treten:
1. Videokonferenz
2. Gruppenchat
3. persönliche Chats
4. Telefonanruf
Individuelle Förderung
Mit dem Klassennotizbuch, das automatisch in Teams integriert ist, können Aufgaben jederzeit eingesehen, kontrolliert und verbessert werden.
Schriftliche Aufgaben können direkt in OneNote erstellt oder mit Hilfe eines Fotos im persönlichen Ordner des Schülers abgelegt werden.
Distanz-Unterricht
Mit der Videokonferenz kann ein "normaler" Unterricht stattfinden. Viele bekannte Methoden können übernommen werden.
Besonders interessant ist die Aufteilung in Untergruppen, so dass auch Gruppenarbeiten und Partnerarbeiten möglich werden.
Präsentationen erfolgen durch Freischaltung eines Bildschirms. Auch hier ist arbeitsteiliges Arbeiten möglich, wie z.B. einer teilt seinen Bildschirm, der andere spricht dazu.
Internet
Für Teams wird Internet benötigt.
Aber auch hier gibt es Tricks.
1. Teams ist auch mit dem Handy bedienbar. Fast jeder Schüler hat ein internetfähiges Gerät.
2. Für OneNote benötigt wird kein stabiles Internet benötigt. Werden am Abend die Materialien für den nächsten Tag in OneNote bereitgestellt, dann können alle Endgeräte sich über Nacht synchonisieren.
3. Videokonferenzen können aufgenommen werden und sind so für jeden nacharbeitbar.
4. Telefonkonferenzen sind auch möglich!
5. Video ausschalten, damit Datenübertragungsmengen reduziert werden!
Die Ausrede "ich hatte kein Internet" sollte nicht als Begründung für eine schlechte Leistung angeführt werden. Wo ein Wille, da ein Weg!
Strom
Teams benötigt sehr viel Akku-Leistung. Auch die besten Geräte überleben keinen Schultag ohne Strom.
Tipps:
Im Präsenzunterricht Teams sollte nicht benutzt werden.
Es sollte NIE im Hintergrund aktiv sein, denn dies zeiht viel Akkuleistung.
Dies hat zusätzlich den Vorteil, dass nur zu fest definierten Zeiten mit dem Programm gearbeitet wird und ansonsten nicht durch Benachrichtigungen abgelenkt wird.
Videokonferenz
Es ist schwer mitzubekommen, ob alle Schüler aktiv sind, da der direkte Augenkontakt fehlt.
Bei Videokonferenzen muss auf die Selbstverantwortung der Schüler vertraut werden
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Achtung:
Lehrer und Schüler müssen auf entsprechende Pausen (Bildschirmarbeit: max. 50 Minuten und dann 5-10 Min. Pause) achten!
https://www.arbei5tsrechte.de/bildschirmarbeitsverordnung/
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Achtet auf Bewegungsmöglichkeiten während der Arbeit.
Vorteile von Teams
Durch das Programm bekommt der Alltagsrhythmus Struktur, Ebenfalls muss in Strukturen gedacht werden, um mit dem Programm systematisch arbeiten zu können.
Alle Inhalte sind nachlesbar. Das Argumente „das haben wir NIE gemacht“ fällt weg.
Alles ist an einem Ort, wodurch das Suchen nach Zetteln, Aushänge, Dateien und Notizen wegfällt.
Das Programm ist unabhängiig von Zeit und Raum nutzbar.
Individuelle Förderung leicht möglich, da jeder individeull online betreut werden kann, dem Schüler/der Schülerin online Zusatzmaterialien und Arbeitsaufträge gegeben werden können
Zeitersparnis bei der Unterrichtsvorbereitung und Durchführung, da alles fertig für den Unterricht vorbereitet werden kann (z.B. Tafelbilder, Arbeitsaufträge)
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besonders im Distanzlernen
Kontakt zu den Schülern bleibt
Rhythmus wird vorgegeben/bleibt
Unterricht wird durch weitere digitale Methoden abwechslungsreicher
Mut zum Anfangen
Mut Fehler zu machen
Wenn nicht jetzt, wann dann?
Fehler in der Bedienung passieren, aber aus Fehlern lernen alle Beteiligten – Probieren ist wichtig. Ebenfalls müssen alle Beteiligte akzeptieren, dass Lernende evtl. mehr als die Lehrpersonen können. Gegenseitige Hilfe muss gegeben und angenommen werden.
Braucht ein Lehrer/eine Lehrerin mehr Sicherheit, so sollte ein kurzes Testen mit anderen Kollegen*innen oder ein Teamteaching in der Einführungsphase eingeplant werden.
Die Errichtung von Klassenteams ist leicht, wenn alle Personen in Office365 eingepflegt sind. Umständlicher, aber immer möglich, ist die Zusammenarbeit mit externen Personen. Dies ist eine Notlösung, um Lernende einzubeziehen, deren Eltern die Zustimmung zum Speichern von Vorname und Zumane in Office365 nicht gegeben haben, aber mit einer Mailadresse erreichbar sind.
Dies sollte jeder in TEAMS können, um es im Unterricht und im Distanzlernen gut zu nutzen:
1. Eine Videokonferenz planen und durchführen, insbesondere den eigenen Bildschirm freigeben.
2. OneNote als Tafelersatz bedienen.